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La información sobre ciencia y tecnología está en
alza, sobre todo en Internet, pero también en medios especializados y en
publicaciones que buscan llevar cabo una divulgación amable que llegue a
todos los públicos. Lo cierto es que el mundo se encamina hacia una
revolución técnica y científica, en la que estos aspectos del desarrollo
humano tendrán cada vez una mayor presencia. Ante ello, ante este reto,
es lícito preguntarse si la educación de los niños, sobre todo durante
el período de escolaridad, es adecuada para afrontar las demandas que
requerirá. En otras palabras, si los jóvenes saldrán de los colegios
listos para desear emprender carreras técnicas, de ingeniería o ciencia
básica, y subirse al carro de los empleos que trazarán la senda del
futuro inmediato, o si, ignorantes de lo que está a su alcance, acabarán
en trabajos tradicionales cada vez menos competitivos.
La respuesta definitiva no está clara. Se reconoce que esta década, y la
precedente, han estado protagonizadas por un aumento exponencial en la
cantidad de información disponible, y que los inventos y adelantos cada
vez encuentran más rápido su aplicación en la vida diaria, en la
industria y, en general, en los negocios. Con la especialización como
solución ante el crecimiento de las ramas del saber humano, va a ser
necesario un gran número de expertos en muy diversos apartados de la
ciencia y la tecnología. Pero a mayor especialización, mayor dificultad
para dar a conocer los méritos de cada uno de ellos, e interesar a sus
futuros practicantes.
Algunos estudiosos indican que la solución a este problema se encuentra
en informar sobre ciencia y tecnología a los niños desde muy temprana
edad, incluso desde los tres años, cuando su cerebro está haciendo un
gran esfuerzo de desarrollo, y aprende más rápido multitud de conceptos.
De la misma manera que es más sencillo aprender un segundo idioma cuando
se es pequeño, también es buena estrategia estimularlos para que
asimilen nociones científicas sencillas, porque de este modo, más
adelante, no se encontrarán ante la ciencia o la tecnología como ante
entes extraños e incompresibles, lejos de su interés y gusto.
Pero para hacer esto, padres y educadores deben estar a su vez bien
informados. Deben saber responder preguntas y orientar a los pequeños
cuando sea necesario. Saber descubrir vocaciones y ayudarles a encontrar
las respuestas.
Hoy en día, eso resulta más sencillo que nunca. En la era de la
información e Internet, no debería ser difícil mantener una cultura
científica y tecnológica apropiada. Existen multitud de medios que
hablan de ciencia y tecnología, que presentan noticias mundiales de
campos científicos diversos, artículos profundos sobre variados temas
tecnológicos (desde la investigación básica hasta la electrónica de
consumo), e incluso otros materiales de utilidad didáctica. Los
aficionados se reúnen en foros de opinión, donde dan su parecer sobre
noticias internacionales de relevancia, comparten experiencias y
recomiendan lecturas y otras fuentes de información.
Más allá de los artículos en profundidad, las noticias, que ahora pueden
distribuirse muy fácilmente por múltiples medios, se han convertido en
el formato más utilizado para mantenernos al día sobre lo que pasa ahí
fuera. Noticias mundiales, de amplia difusión, o noticias locales, de
más limitado interés, se nos presentan al instante ante nosotros con un
solo clic de ratón. Una selección correcta de este flujo informativo,
desde el origen, o ya en el ordenador del usuario, gracias a las cada
vez más versátiles herramientas de suscripción a temas particulares, es
fundamental para disfrutar de una lectura no sólo amplia sino también
atractiva de las noticias.
Garantizada la rapidez en la transferencia de los conocimientos, las
noticias deben ser una herramienta que no sólo informe de un determinado
acontecimiento (un descubrimiento, un avance…), sino que también permita
seguir indagando si el lector lo considera necesario. Internet permite
esto e incluso más, incluyendo contactar con el propio investigador,
mostrar contenidos audiovisuales relacionados, etc.
En definitiva, noticias, tecnología y ciencia, conforman una amalgama
que, con la participación de los adultos, puede abrir las puertas hacia
mejores oportunidades para los trabajadores del futuro. |
